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[两学一做] 在井研县教育系统“两学一做”学习教育动员部署会上的讲话 [复制链接]

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发表于 2016-6-30 17:39:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
在井研县教育系统“两学一做”学习教育
动员部署会上的讲话
县教育局党委书记、局长  熊福友
(2016年4月28日)

同志们:
     按照中央部署,今年将在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。近期,中央和省委、市委、县委相继召开了“两学一做”学习教育工作座谈会进行动员部署。经局党委研究决定,今天我们召开教育系统“两学一做”学习教育动员部署会,主要是传达中央、省、市、县委“两学一做”学习教育工作座谈会精神,对“两学一做”学习教育活动进行动员部署。下面,我讲几点意见。
      一、提高思想认识,增强开展“两学一做”学习教育的思想自觉和行动自觉
     开展“两学一做”学习教育,是党要管党、从严治党的直接体现,是协调推进“四个全面”战略布局的时代要求,我们一定要进一步提高思想认识,准确把握核心要义,以满腔的热情和务实的精神确保学习教育“内化于心,外化于行”。
    (一)“两学一做”学习教育有利于提升党员干部综合素养。党的思想建设,始终摆在首位。这是确保我们党始终保持上下一致、聚力攻坚克难的重要保障。党章党规作为全党必须遵循的“总规矩”,是党的理论体系形成的方向指南和纪律基础;习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果,是凝聚全国各民族力量、合力推进“两个一百年”伟大事业的强大思想武器。对广大党员干部而言,开展“两学一做”学习教育,就是要以尊崇党章、遵守党规为基本要求,坚持用习近平总书记系列重要讲话武装头脑,切实增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,通过真学真做,学做结合,以提升党性修养为核心,实现自我教育、自我改造和自我完善。
    (二)“两学一做”学习教育有利于巩固党组织的战斗堡垒作用。每个党员都是构成党组织坚强堡垒的重要分子,每个坚强有力的党组织都要不断从各类学习与实践教育中汲取力量。十八大以来,我们组织各支部有序开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和庸懒散浮拖专项整治、“三分类三升级”、“堡垒提升工程”等活动,党员干部作风明显好转,党组织的作用得到了较大的提升。但党的建设永远在路上,根除党员和党组织存在的问题需要持之以恒。开展“两学一做”学习教育,就是要通过学习教育兴利除弊,进一步增强党员干部宗旨意识、纪律观念和发挥党组织的战斗堡垒作用,持续巩固提升良好政治生态。
    (三)“两学一做”学习教育有利于促进教育改革发展。在全面推进“十三五”之际,扎实开展“两学一做”学习教育,是新时期加强党的建设的重要举措之一,既重视“往回看”,重温经典,继承传统,又以实践精神关注现实、改变现实、推动变革。十八大以来,党风、政风的持续优化,有利于教育系统行风、教风的持续优化,通过开展“两学一做”,促进教育系统党员干部在改革发展一线扮演重要角色,必将为教育事业健康发展提供坚强的人才和组织保证。
      二、强化问题导向, 增强开展"两学一做"学习教育的针对性和实效性
    目前来看,全县教育系统党员干部队伍主流是好的,党组织作用发挥总体较好,但严格对照党章党规,仍然存在一些问题,主要表现在以下几个方面。   
     (一)理想信念单薄。主要表现:有的党员对于党和国家面临的困难认识不足,理想信念淡化,在党言党、在党忧党、在党为党、在党兴党的危机意识不强,动力不足;有的党员不信马列信鬼神,理想信念模糊动摇;有的党员在教不言教,热衷于“第二职业”创收;有的党员在工作中比待遇、讲享受,鄙弃艰苦奋斗、奉献精神等优良传统;有的党员不能自觉抵制各种低俗情趣,建立起更健康、更高雅的志趣爱好;有的党员只重教学业务学习、轻党的理论学习,对党的理论学习热度不够,深度不够,一知半解。
     (二)纪律意识松懈。主要表现在:有的党员自我约束不严,认为“小节无害”;有的党员既不能很好学习党的理论,又不能够很好引导群众并正确宣传党的政策方针,甚至出现信口开河、误导群众;有的党员严于律人,宽于律己;有的党员不按规定参加组织生活,不按时、按标准交纳党费,不按规定转移组织关系;有的党员不按组织原则办事,人情重于党性、面子大于规矩,当面不说、背后乱讲。(三)责任意识弱化。主要表现在:有的党员进取意识不强,精神不振、安于现状;有的党员消极懈怠、得过且过,工作不用心,办公不理事;有的党员碰到问题绕着走、遇到矛盾往上交,不敢“啃硬骨头”;有的党员因循守旧、不敢担当,满足于“守摊子”;有的党员对待工作存在答应快,执行慢甚至不执行的情况。
    (四)组织建设缺位。有的党支部存在“三会一课”、民主评议党员等制度不够健全、组织生活不规范、党务工作流程不清楚、党组织设置不尽合理、党务干部队伍薄弱、发展党员把关不严、党建责任制不落实等问题。
     这些个别问题虽然不代表整个党员队伍和全部基层组织,但也严重损害了党的形象、破坏党群关系、动摇执政根基。各支部必须高度重视,通过扎实开展“两学一做”,引导全体党员加强理论武装、增强“三个自信”,明确基本标准、看齐“四讲四有”,树立底线意识、养成纪律自觉,把合格作为基本要求,把优秀作为毕生追求,让群众看到党员队伍的应有气象。
     
三、助推教育发展,增强开展"两学一做"学习教育的内涵和张力
     各学校(单位)党支部要在认真总结党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成功经验的基础上,坚持常抓不懈、坚持以上率下、坚持统筹兼顾三项原则,切实履行主体责任,周密安排、全力推动,从以下几个方面着力,把各项工作抓紧抓实抓细。
     (一)加强组织领导。“两学一做”学习教育,是当前的一项重要政治任务,是各学校(单位)党支部、班子成员抓党建工作述职评议和党员领导干部年度考核的重要内容。教育局“两学一做”领导小组,我担任组长,班子成员任副组长,成立办公室,设在局党政办公室。各学校(单位)基层党组织,也要及时成立“两学一做”学习教育活动领导小组,党支部主要负责同志要担负起第一责任人职责,亲自部署、亲自督促、亲自考核,全程参与,其他班子成员要认真履行好“一岗双责”,组织好所在支部党员全员参与学习教育,形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
     (二)优化教育过程。“两学一做”,基础在学,关键在做。一是要抓好专题学习。采取“三会一课”、党员活动日、中心组学习、个人自学、专题研讨会、微信学习等形式,结合参观学习竹园烈士陵园、集益繁盛果园等党员实践活动进行主题教育,组织学习党章、《准则》和《条例》,让党员明确身份、找准定位,懂得“有所为而有所不为”;组织学习习近平总书记系列讲话,让党员用科学的理论知识武装头脑、指导实践;组织学习党的历史、革命先辈和先进典型事迹,让党员吸收和传承党的精神,做到“心中有党不忘恩”;组织开展反面典型警示教育,让党员汲取教训,严守为人做事底线,做到“心中有戒不妄为”。二是注重分类施策。各学校(单位)党支部要对照局党委即将下发的教育系统“两学一做”学习教育实施方案,把握好学习的各个环节和要求,切实做好分类指导。对局党委领导班子、机关中层干部,要先学先做,以上率下,争做优秀干部;对学校领导班子,要创先争优,示范引领,争当优秀共产党员;对广大在职教师党员,要按照习总书记提出的“四有”教师标准,以立德树人为根本,自觉主动争当“有理想信念,有道德情操,有扎实知识,有仁爱之心”的优秀教师;对广大退休党员教师,要充分发挥老协、关工委等组织的作用,加强教育引导,强化党员身份意识,保持党员荣誉。三是营造学习氛围。通过主题标语、校园橱窗、黑板报、手抄报、主题征文等方式,广泛宣传“两学一做”学习教育的意义、内容、目的,及时反映教育系统学习教育动态,营造浓厚学习氛围。
    (三)促进教育发展。要将学习教育活动与中心工作有机结合,狠抓教育教学质量,确保各类教育协调发展;加强行风建设,深入开展反“四风”活动,强化师风师德监督体系,坚决查处套取学生伙食费、违规有偿补课等损害群众利益的行为;深入开展“法律进学校”活动,切实增强广大教职工和青少年的法律意识和法律知识;完善教育系统突发公共事件应急预案的体制和机制,提高各类突发事件预警、防范、处置能力,确保系统平安稳定。
   (四)强化督促指导。局党委班子成员分别联系1-2个督导责任区,局党委将成立督导组,分责任区进行督导,推行督导工作纪实制,建立督查通报机制,编发活动开展情况通报,约谈被通报对象,严格要求,严格问责,有效传导压力,防止降格以求,保证各个环节落实到位。
     同志们,开展“两学一做”学习教育活动,目的是进一步加强基层党组织建设,提升教师党员干部的政治素养,加强师德师风建设,我们要认真贯彻落实中央和省委、市委、县委部署要求,从严从实抓好学习教育,促进教育事业健康发展,努力为全面建成小康社会作出更多贡献!





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