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[行测] 《行测课堂》day16:资料分析一些常见题型的做题方法 [复制链接]

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发表于 2016-3-29 22:15:10 | 显示全部楼层 |阅读模式

1.求增长量:

比如今年销售额100元,比去年增长了40%,问比去年增长了多少元?


这里要注意有两个“增长”,一个是百分数,也就是叫做增长率,后面问题问的地方才是增长值。

如果直接计算是100-100/(1+40%),结果是28点多。但是对这个式子进行一下化简,可以变成这样:100*2/7。其实就是简单的推导,百分数化分数,提取公因数,然后就有了下面所谓的公式。


碰到这类题目,一般要做的事情:

(1)百分数先转化为分数a/b(上节课的内容。而且通常题目给的百分数并不是整数,需要做下估算)

(2)当期值估算为方便计算的整数N(一样,几乎不能直接给你个整数)

(3)直接套公式N*【a/(a+b)】

有一个很经典的真题,如果你能做的很好,那这个知识点也没什么问题了。


材料:

全省参加企业养老保险人数964.4万人,比上年末增加87.6万人。参加失业保险人数504.4万人,比上年末增长13.4%;基本医疗保险参保人数730.6万人,比上年末增长14.2%;  工伤保险参保人数604万人,比上年末增长33.% 。


题目:

与上年末相比,以下四个项目人数增加最多的是()
A.参加企业养老保险人数
B. 参加失业保险人数
C.基本医疗保险参保人数

D.工伤保险参保人数

解析:这道题口算要出结果其实也挺简单,因为当期值差不是太多,但是最后一项的增长率却相差比较大。如果用上面说的方法来做题,是这样的:

A.这个原文已经有了,87.6。

B.因为13.3%大概是2/15,所以这里估算为510*2/17,大概就是60

C.14.2%大概是1/7,所以这里估算为730*1/8,大概就是91

D.33.3%大概是1/3,所以这里估算为600*1/4,大概就是150,

显然D项最大。


PS:浅蓝色部分就是套用了上面公式,自己好好研究下,如果还不懂再问我了...



2.十字相乘:这个我之前在做数学专题的时候有提过,在主界面回复关键词“十字相乘”,就有相应的图文消息。


3.比重大小:

这个跟第二点的十字相乘有点相似,但十字相乘适用的是考察整体与部分的增长率大小对比的题目。而比重大小,则是适用于考察部分占整体比重大小对比的题目。


我找一个例子你看下:

材料:


2008年世界稻谷总产量68501.3万吨,比2000年增长14.3%;小麦总产量68994.6万吨,比2000年增长17.8%;玉米总产量82271.0万吨,比2000年增长39.1%;大豆总产量23095.3万吨,比2000年增长43.2%。


2008年部分国家各种谷物产量



2008年与2000年相比各种谷物产量增长率(单位:%)

题目:

2008年,巴西玉米产量占世界玉米总产量的比重比2000年大还是小?


解析:这是国考真题,只是我抽取了最后一题的一个选项来修改。这就是典型的比例变化问题,同样是部分占整体的比重,然后不同的年份来对比这个比重的高低。具体做法如下:

1.巴西玉米产量(部分)增长率85.1%,世界玉米总产量(整体)的增长率是39.1%;

2.因为85.1%>39.1%,也就是部分增长率大于整体增长率;

3.所以2008年这个“部分/整体”的比重,要比2000年大。


为什么是这样?具体的推导,你可以试着去把它整个列式过程写出来,就可以看的很清楚了,并不是太复杂,这里我就不说了。需要记住的是一句话,你甚至可以当成口诀背下来:

增长率部分大于整体,大年比小年比重大;部分小于整体,相反。


4.几个概念:

这部分内容是专门讲给目前对资料分析依然很空白的朋友,直到现在,仍然有很多人在公众号给我提问,都还不知道下面这些概念怎么区分,这让我挺意外的...所以在这里也单独讲下吧。


(1)同比环比:

同比:与上一年同个时期对比;

环比:与上一个统计周期对比。


请把下面三组对比弄清楚:

2006年12月同比增长,这比的是2005年12月;

2006年12月环比增长,这比的是2006年11月。


2006年第三季度同比增长,这比的是2005年第三季度;

2006年第三季度环比增长,这比的是2006年第二季度;


2006年全年同比增长,这比的是2005年全年;

2006年全年环比增长,这比的也是2005年全年。


注意我加浅蓝色的部分,统计就是以这个为基准。如果是全年的,那么环比增长,跟同比增长是一样的,因为以当年全年为基准,上个统计周期,自然也是去年。


(2)倍数:

主要是搞清楚这两个东西的区别:

“A是B的2倍”--------------A=2B

“A比B多2倍”--------------A=(2+1)B

看到了没,如果是多N倍,那么加1倍就是。


(3)翻番:

很简单,一番是2倍,二番是4倍,三番是8倍。

翻N番,就是2的N次方倍。


(4)顺差逆差:

这个也很好理解,

出口大于进口(卖给别人赚的钱比从别人那买进来花的钱多),就是顺差。

出口小于进口,就是逆差。



差不多就这样吧,其它的貌似也没什么好讲的了。关于资料分析我想说下自己的看法。不管你爱不爱听,目前大多数速算技巧,像直除法、截位法、凑整法、拆分等等之类,其实就是我们平时经常在用的估算,有的甚至在小学时代都有接触过,只不过现在换了个比较高端的名字罢了,根本就没必要一味求快。一套资料分析的难度,很多时候体现在它们题目的选项差距上。估算有几个前提,一是选项之间差距必须足够开,二是必须建立在扎实的运算基础之上,三是对一些数据的近似转化要非常熟练。真要说最有效的估算,差不多就是我上节课提到的百分数化分数了,如果你那些东西都背的滚瓜烂熟,我觉得资料分析应该是难不倒你的。           


还有一个误区。比如我上面提到求增长量的部分,给出的那个例题,你现在知道具体怎么做,是不是很简单?做起来可能20秒都不用,但你要知道那是我从材料中挑选压缩出来的,如果回归原来的套题里面,你又是否能把材料的这些数据快速、准确找出来呢?找数据,通常要比计算费时得多,只是大家惯性思维,认为资料分析考的就是纯运算而已,却经常忽略了这个最难缠的部分。这也是我在之前的言语理解,一直强调必须高压练习的原因所在。


最后,给即将参加国考的朋友这部分题型的一些建议:


1.一定一定不要把它放在最后做(这是第一次参加考试的人最容易犯的错误---从头做到尾,结果通常就是资料分析做不完)


2.位置尽量挪到第二、三部分来做,这个时候前面已经有题目过渡,头脑也比较清晰,但一定要控制好时间。(各部分题型做到哪个时间点该停笔,在考前自己一定要规划好)


3.可以分配多一点时间在资料分析上,我在之前也有说过,这个题型的战略意义只是保平而已,全部做对,那也只是做了本分工作罢了。


4.选正确错误的题目,遵循从简单到复杂的顺序。感觉到可能需要大量、复杂的运算,可以先放了,从其它选项入手排除。


5.选错误的题目,优先从D项开始看起。(仅仅只是点经验,最后的答案如果全选A,请别揍我脸)


6.基础实在差的离谱的,可以考虑这些选正确错误的直接全放弃...(这是最后的锦囊,请慎重,不到万不得已千万别用= =)

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